Alors j'ai un paragraphe argumenté à faire sur les aménagements pour aller de la France à l'Espagne , il faut que je fasse ceci :
- la traversée des Pyrénées est difficile
- le trafic entre la France et l'Espagne augmente
- plusieurs aménagements sont prévus pour améliorer la traversée des Pyrénées
Si quelqu'un par hasard voudrait bien m'aider avant Lundi , il me sauvrait la vie car je suis hyper nul en paragraphe
argumenté
Merci d'avance

Ben dejà on va pas te le faire...
Ensuite c'est simple tu prend une feuille de brouillon et tu mets toute les idée en les classant Pour/Contre...
Et ensuite tu mets en forme...

1) Je respecte la consigne :
Je ne parle pas d’autre chose, je ne m’éloigne pas du sujet.

2) J’organise mon paragraphe :
J’organise mon paragraphe en faisant des groupes d’arguments autour de deux ou trois idées principales (souvent celles données par chaque document)
Je commence par une introduction qui présente le sujet ou qui rappelle une date …
Ensuite, je commence par le thème le plus important ou par celui qui est arrivé le premier
J’utilise des connecteurs logiques (des mots de liaison) pour passer d’un thème à une autre
Je rédige une conclusion qui répond à la question posée ou qui résume ce que j’ai écrit
Je rédige des phrases, je ne fais pas une liste (avec des tirets !)
J’aère mon texte (je passe une ligne à chaque nouveau groupe d’ arguments)
Je ne répète pas plusieurs fois la même idée, je ne reviens pas sur un thème dont j’ai déjà parlé avant

3) Je donne des arguments, j’apporte des informations …

… que je trouve dans les documents
Je repère dans chaque document le thème (l’argument) important qu’il apporte
Je ne recopie pas les textes
Je donne des exemples pris dans les documents (sans trop recopier)

… que je trouve dans mes connaissances
J’utilise les mots de vocabulaire précis vus en classe
J’indique des dates précises
Je respecte l’ordre chronologique
Je ne récite pas toutes mes leçons ! mais j’utilise seulement ce qui est en rapport avec le sujet, avec les thèmes abordés
Je donne des exemples, des précisions pris dans les leçons que j’ai apprises

4) J’utilise un français correct
sans (trop d’) erreurs d’orthographe
Je construis correctement mes phrases
Je n’utilise qu’un seul temps
J’utlise la ponctuation

je voudrais bien mais j'y comprend rien à tous ça moi ! Je suis perdue ............... et je suis hyper nule en paragraphe argumente ...........................

On a compris faut suivre les cours et sinon les rattrapé..

Mais on a pas fait de cours sur ça , c'est juste un devoir pour voir si on a les capacités de faire des paragraphe argumenté

Et bhé tu fai ce que tu peux et si tu te plante ça sera suivit du cour, alors no problem...

ok ba merci quand même

Tu prends une carte de France et tu regarde les Pyrénées pour avoir une idée de ce quoi tu va parler ! du pays basque a Collioure dans les Pyrénées orientales , tu regarde les passages qu'il y a la ou passe les routes les plus importantes et ou il y a des tunnels , tu peu dire aussi qu'il y a des problèmes d'environnement pour faire passer des lignes a hautes tensions et pour agrandir les routes de montagnes et les lignes de trains tout cela aura un impact écologique énorme la destruction de sites naturels de grande valeur, tu peux parler aussi des pèlerins de St jacques de compostelle qui passent au col de Roncevaux ! aller c'est intéressant cela fait voyager un peu ,non?

oui merci beaucoup !

Si quelqu'un , par hasard , saurait quelques trucs sur le sujet , ça m'aiderait beaucoup ! Merci

Bonjour,
Il vaut mieux être sanctionné de ses erreurs qu'encensé du travail des autres.

Comme te l'a proposé CoeurDePatate fais ce que tu peux comme tu le sens.... et assume.

"Argumenter", c'est expliquer les raisons de ses pensées ou de ses écrits, donner les motifs qui ont conduit à cela.... selon toi, et selon personne d'autre.

Comme il t'a dit: prends une carte, regarde, et réfléchis un peu.... pas besoin de sortir de l'ENA pour avoir des idées.

Bon courage.